DiGeKo chronisch Kranker
Langtitel: Digitale Gesundheitskompetenz von Menschen mit chronischen Erkrankungen fördern
Einrichtung: FH Gesundheitsberufe OÖ, Studiengang Ergotherapie
Zuständige Leiterin: Mag.a Sabine Dielacher
Maßnahmenkoordinatorin: Dr.in Renate Ruckser-Scherb, MSc; renate.ruckser@fhgooe.ac.at
Laufzeit: 01. März 2021 bis 30. Juni 2023
Schwerpunkt: Gute Gesundheitsinformation (GGI)
Wirkungsbereich: Oberösterreich
Beschreibung
Weltweit steigt die Anzahl chronischer Erkrankungen, die betroffenen Menschen weisen oft eine eingeschränkte Gesundheitskompetenz auf. In den letzten Jahren ist es deutlich einfacher geworden an Gesundheitsinformationen zu gelangen. Allerdings können viele Personen weder die Qualität der gefundenen Information beurteilen noch viele der medizinischen Begriffe verstehen. Digitale Gesundheitskompetenz besteht aus mehreren Komponenten wie zum Beispiel: lesen und verstehen, den PC oder Tablet bedienen, im Internet surfen, Informationen auf Vertrauenswürdigkeit überprüfen usw. Besonders Menschen mit chronischen Erkrankungen benötigen verschiedenste Informationen und Fertigkeiten, um mit ihrer Erkrankung zurecht zu kommen. Ohne diese Fertigkeiten sind die Betroffenen meist nicht in der Lage, Optionen abzuschätzen, zu vergleichen, selbstbestimmt gute Entscheidungen zu treffen und somit ihre Gesundheit und Lebensqualität positiv zu beeinflussen.
Das Ziel des Projektes ist die Befähigung chronisch kranker Menschen – durch Verbesserung des Zugangs zu relevanten digitalen Informationen – ihren Alltag gesundheitsbewusst zu gestalten. Durch Empowerment erlangen sie mehr Autonomie und Selbstbestimmung – ihre digitale Gesundheitskompetenz wird gestärkt.
Zielsetzung
▪ Die Teilnehmer*innen wissen, wie sie Informationen im Internet suchen bzw. beschaffen können (welche Browser, Suchmaschinen, Websites geeignet sind, Einsatz von Suchbegriffen).
▪ Sie benutzen Übersetzungsprogramme für medizinische Begriffe oder englische Texte sowie Nachschlagewerke (zB. Pschyrembel online) um gefundene Informationen zu verstehen.
▪ Die Teilnehmer*innen beurteilen die gefundenen Gesundheitsinformationen anhand einer Checkliste bzgl. Qualität.
Zielgruppen
▪ Zielgruppen im Setting Familie: Menschen mit Behinderung/chronischer/schwerer Erkrankung
▪ Zielgruppen im Setting Gemeinde/Stadtviertel: Menschen mit Behinderung/chronischer/schwerer Erkrankung
▪ Zielgruppen im Setting Gesundheits- und Sozialwesen/ (öffentliche) Dienstleistungen: Patientinnen/Patienten, Klientinnen/Klienten
Methodik
Das Angebot zielgruppenspezifischer 90 min-Workshops zielt auf die Befähigung zur Anwendung von „3 Fragen für meine Gesundheit“ ab. Die Rekrutierung erfolgt über Selbsthilfegruppen und Gesundheitsprofessionist*innen.
1. Termin (in Präsenz)
▪ Begrüßung, Klärung von Anliegen/Fragen, Ausgabe Handout
▪ Input zu Suchprozess (Suchmaschinen, Suchbegriffe)
▪ Vorstellung von Unterstützungsmöglichkeiten (Übersetzungsprogramme für englische Seiten, für Arztbriefe, Nachschlagwerke…)
▪ Praktische Erprobung der Suche und Übersetzung (individuelle Betreuung, besonders bei geringen PC-Kenntnissen)
▪ Teach back, Fragen klären
2. Termin (Videokonferenz)
▪ Begrüßung, Hilfestellung bei Benutzungsschwierigkeiten (Chat benutzen…)
▪ Erfahrungsaustausch
▪ Vorstellung „Checkliste zur Websitebewertung“ + empfehlenswerter Gesundheitswebsites
▪ Checklistenerprobung
▪ Überlegungen zur praktischen Anwendung der Gesundheitsinfo (ask me 3)
▪ Feedbackrunde
3. Messung der digitalen GeKo (online)
Beitrag zum Wirkungsziel 2
Die Workshops vermitteln Kompetenzen wie das Beschaffen von Informationen (wie/ wo suchen), Verstehen dieser Informationen (Übersetzung Fachbegriffe) und Beurteilen von Informationen (Vertrauenswürdigkeit, Qualität) als Basis für die Anwendung im Alltag. Die Teilnahme befähigt chronisch Kranke, Zugang zu relevanten Gesundheitsinformationen zu finden, besser informiert zu sein und vor allem die Fähigkeit zur kritischen Bewertung von Gesundheitsinformationen. Eine gesundheitsbewusste Anwendung der Erkenntnisse im Alltag wird durch Einbindung des Konzepts „3 Fragen für meine Gesundheit“ erleichtert. Wer um Chancen, Risiken oder Folgen weiß, kann aktiv Gesundheitsentscheidungen treffen, den eigenen Gesundheitszustand kontrollieren und das Gesundheitsverhalten anpassen. Dies verringert auch eventuelle gesundheitliche Ungleichheit und unterstützt den Prozess des
„shared decision making“. So wird ihre Autonomie und Selbstbestimmung und in Folge die Lebensqualität gestärkt.
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